La création d'un centre social destiné à l'enfance défavorisée et vulnérable des zones rurales de la région de Nagan raya est issu d'une demande locale et a fait l'objet d'une expérimentation préalables permettant de mesurer l'adhésion des autorités et des villageois ainsi que la viabilité du projet.

e centre doit fournir des ressources pédagogique et sportives. Il est prévu de le doter de bassins pour apprendre à nager et se dépenser, de circuits pour apprendre à faire du vélo et apprendre les règles de la circulation, ainsi que de pavillons ludo-pédagogique dédiés par thème (alimentation et croissance, hygiène et santé, pollution et environnement, discipline et sécurité, lecture et écriture, jeux de réflexion.

Le centre pilote v

Le bassin des petits (11x7x0,40), achevé en 2010 v

Le centre social est public et sert également à certains moments de centre de ressources pour les écoles alentours. Il est dirigé par une association locale "LSM Gelora Indah", qui est accompagnée par un chef de projet français les premiers temps afin de former et encadrer les équipes.

L'objectif du centre est en effet d'être autonome (générer des revenus grâce à la location d'espaces de restauration ; ces revenus servant à financer les coûts d'exploitation et à accorder des aides aux élèves pauvres afin qu'ils poursuivent leurs études au-delà de 12/13 ans).

Les écoles maternelles naissent par la volonté d'un groupe de mères de famille bénévoles soucieuses de l'éducation des petits et qui s'organisent en association à cette fin. Ces structures ne disposent d'aucun moyens financiers autres que ceux de leurs fondatrices et des familles qui y envoient leurs enfants.

Le bâtiment est souvent une pièce mise à disposition par le village ou une remise qu'un habitant prête gracieusement. Les moyens de tous sont limités du fait du dénuement des foyers dans les zones rurales.

Nous avons apporté des aides matérielles à quelques écoles maternelles selon leurs besoins exprimés : supports pédagogiques et fournitures scolaires, jouets et jeux, balançoire et toboggan, etc. Ces aides ont permis de progresser et cette progression a été suffisante pour que les responsables des maternelles obtiennent une subvention de leur Préfecture.

Menée par notre partenaire local JRK dans le canton de Kuala, l'urgence et l'accompagnement post-tsunami ont couvert les domaines physique et psychologique pendant une durée d'un an et demi.

Beaucoup de petites douleurs physiques persistantes ont pu être soignés par des séances suivies d'acupuncture.

Parallèlement l'aide s'est réalisé par le mise en place d'activités éducatives et ludiques : ateliers pédagogiques et de loisirs créatifs, activités sportives et culturelles, réactivation des groupes de danse et de musique tradionnels, échanges inter-villages, etc

Lorsque les nouvelles écoles ont été achevées, les outils et ressources ont été remis aux directions des établissements et aux enseignants.